高考改革“3+3”模式 家长坦言:对偏科孩子是内伤

央广网北京9月6日消息 据中国之声《新闻晚高峰》报道,伴随《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》本周正式发布,“高考大改革”的序幕已经徐徐拉开。对于上海市和浙江省的高一学生,变革就在转角,按照设计,上海市、浙江省今年将分别出台高考综合改革试点方案,从今年秋季新入学的高中一年级学生开始实施。尽管两地的改革方案还没有出台,在不少学校,高一学生已经通过老师的介绍或多或少了解了改革信息。

在习惯了3+1高考模式的上海考生看来,这样的考法不是减负而是“增负”。刚刚进入上海某区级重点高中的顾同学,就感到压力很大。

顾同学:每个老师统一的第一句话就是看样子是为我们减负,实际上是增负。因为原来是三加一嘛,现在是三加三是六门,确实是有一定的难度。包括体育什么的,也算是给我们学生增负。

所谓3+1和3+3,指的是此次考试招生制度改革中的重大变化:过去“一考定终身”,而今后,考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。此外,考生在高中的综合素质评价情况将作为重要参考。

语数外三个高考科目大家很熟悉,高中学业水平考试又是什么?教育部副部长刘利民介绍,学业水平考试由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

刘利民:强化高中学业水平考试,考试成绩以合格、不合格和等级的方式呈现。除了进入高校招生录取总成绩的科目以外,其他学科达到了国家规定的基本教学要求,考试合格即可。

对于引入反映学生德智体美全面发展情况的综合素质评价,教育部副部长刘利民也介绍了如此改革的意图:

刘利民:在考察的内容上,重点看学生的思想品德、学业水平、身心健康、兴趣特长和社会实践等方面。比如说学生参加公益活动,参加志愿服务,这些情况都可以记录进去,促使人才选拔从只看冷冰冰的分,到关注活生生的人。

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