标签: 高考思想政治满分多少

2019江苏高考总分满分是多少 江苏高考各科总分构成一览

导语:江苏是我国的高考大省,而且江苏也是我国的文化的交融地,那边的文化简称江南文化,今天我们就来说说江苏的高考的情况,首先我们要知道2019江苏高考总分满分是多少?看看江苏的高考有什么不同的地方,下面就一起去好好了解下江苏高考各科总分构成一览的相关信息吧!

江苏高考满分480分,语文160分、数学160分、外语120分,它的特殊之处在于文科生会有40分的语文附加题,而理科生会有40分的数学附加题。

今年江苏省普通高考模式为“3+学业水平测试+综合素质评价”,总成绩满分为440分。(文科类考生)语文、(理科类考生)数学分别另设附加题40分。最高总分为480分。

选择性考试科目:思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门。学生根据高校的要求,结合自身特长兴趣,首先在物理、历史2门科目中选择1门,再从思想政治、地理、化学、生物4门科目中选择2门,考试成绩计入考生总分,作为统一高考招生录取的依据。

参加统一高考的学生,可以用统一高考的语文、数学、外语科目考试替代相应科目的合格性考试。

高考总分值设置为750分,考生总分由统一高考的语文、数学、外语科目成绩和学业水平考试3门选择性考试科目成绩组成。

语文、数学、外语3门科目以每门150分计入总分,其中外语科目含听力考试30分。

选择性考试科目每门均为100分。物理、历史科目以原始分计入总分;其余科目以等级分计入总分。

依据高校人才选拔要求,以《普通高中课程方案》、课程标准、国家和省相关教学文件为依据,科学设计考试内容,增强基础性、综合性、应用性、创新性,主要考查学生运用所学知识分析解决实际问题的能力,促进学生核心素养的发展。

语文、数学、外语以及选择性考试科目的考试时间安排在每年6月。外语科目考试由听力和笔试两个部分组成。在条件成熟后,外语科目听力口语考试实行机考。

“院校专业组”指的是某高校对考生选择性考试科目要求相同的专业(类)的组合。一所院校可设置一个或多个“院校专业组”,每个“院校专业组”内可包含数量不等的专业(类)。同一“院校专业组”内各专业(类)对考生的选考科目要求相同。

“院校专业组”是志愿填报与投档录取的基本单位,与现行的按“院校+专业(类)”填报志愿和录取不同,新高考改革方案是按“院校专业组+专业(类)”进行志愿填报和录取。

高校依据统一高考成绩以及学业水平考试成绩,参考高中阶段综合素质评价,以“院校专业组”为一个招生单位,按专业(类)进行录取。

想知道今天距离2019高考还有几天,请点击》》》》2019高考倒计时日历

想了解2019年高考天气的相关信息,请点击》》》》2019年高考天气预报

福建2021年新高考方案出炉!总分分值组成有变

12月29日,福建省教育厅发布《2021年福建省普通高等学校招生考试安排和录取工作实施方案》和《实施方案》解读,正式明确了我省2021年高考安排和高招录取办法。

2021年,作为第三批新高考改革的试点省份,我省普通高考首次实行“3+1+2”新高考模式。

语文、数学、外语每科满分150分,物理、历史每门满分100分,均按原始分记入总分。

“1”为考生在物理、历史2门中选择1门,“2”为考生在思想政治、地理、化学、生物4门中选择2门,我省自主命题。

普通类本科批志愿原则上按院校专业组填报,一个院校专业组即为一个独立的志愿,内设6个专业志愿和是否服从专业调剂。

改革前,本科批次原则上以“院校”为志愿填报单位,1所院校即为1个志愿,按“院校+专业”的方式进行志愿填报。

改革后,本科批次原则上以“院校专业组”为志愿填报单位,1个院校专业组即为1个志愿(内设6个专业志愿和是否服从专业调剂选项,下同),按“院校专业组+专业”的方式进行志愿填报。

改革前,普通类本科批常规志愿设置16个院校志愿,艺术类本科A批、B批常规志愿分别设置12个、16个专业志愿,体育类本科批常规志愿设置6个院校志愿。

改革后,普通类本科批常规志愿设置40个院校专业组志愿,艺术类本科批省考阶段常规志愿设置40个专业志愿,体育类本科批常规志愿设置20个院校专业组志愿。

改革后,考生填报志愿时,选择性考试科目须符合拟填报院校专业组的选考科目要求。

2021年,我省普通高校招生依据考生成绩,参考考生综合素质评价,择优录取。按物理科目组合、历史科目组合两类分列编制招生计划、分开划线,按类分批次分开投档录取。

普通类本科提前批第一志愿按梯度志愿投档录取模式,参考志愿和征求志愿实行“院校+专业组”平行志愿投档录取模式;本科批招生实行“院校+专业组”平行志愿投档录取模式;高职(专科)批实行专业平行志愿投档录取模式。

✔本科批省考阶段实行专业平行志愿投档录取模式,省考阶段为使用我省艺术类专业省级统考成绩,常规志愿设40个专业志愿;本科批校考阶段实行“院校+专业组”志愿投档录取模式,校考阶段为使用校考成绩录取的院校,常规志愿设1个院校专业组志愿。

2021年,我省普通高考实行“3+1+2”模式,考试科目由3门全国统考科目和3门学业水平选择性考试科目组成。

“3”为全国统考科目语文、数学、外语(含听力,下同)3门,由国家统一命题。其中,外语科目考生在高考报名时可以从英语、俄语、日语、德语、法语、西班牙语6个语种中任选1个语种。

“1”为考生在学业水平选择性考试科目物理、历史2门首选科目中选择1门,由我省自主命题。

“2”为考生在学业水平选择性考试科目思想政治、地理、化学、生物4门再选科目中选择2门,由我省自主命题。

考试时间安排在6月7日至9日,共3天。语文科目考试时长为150分钟,数学、外语科目考试时长均为120分钟,学业水平选择性考试科目每科考试时长均为75分钟。具体考试安排为:

全国统考科目的考试安排以教育部统一公布的安排为准,如有调整,我省学业水平选择性考试科目的考试安排相应调整。

2021年,我省普通高考文化总分由语文、数学、外语3门全国统考科目成绩和3门学业水平选择性考试科目成绩构成,满分为750分。

3门学业水平选择性考试科目每门满分为100分。其中,物理、历史成绩以原始分计入,思想政治、地理、化学、生物成绩依据《福建省普通高中学业水平选择性考试科目赋分办法》转换后计入。

4.思想政治、地理、化学、生物4门再选科目考试成绩的等级分是如何转换的?

等级分是按统一规则,由原始分进行等级划定后,再由等级转换而来的分数。在转换时以30分作为等级转换分的赋分起点,等级转换分满分为100分。

第一步,将每科考生的原始分从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级,各等级人数所占比例分别为15%、35%、35%、13%和2%。

第二步,将A至E等5个等级内的考生原始分,依照等比例转换原则,分别转换到100~86分、85~71分、70~56分、55~41分和40~30分五个分数区间,得出考生的等级转换分。

每科计算等级转换的基数为实际参加该科目考试的全部考生人数(含物理科目组合和历史科目组合的全部考生)。

2021年,我省普通高校招生类别分为普通类(含物理科目组普通类、历史科目组普通类,下同)、艺术类(含物理科目组艺术类、历史科目组艺术类,下同)、体育类(含物理科目组体育类、历史科目组体育类,下同),各类招生计划按照物理科目组合、历史科目组合两类分列编制。

高校根据经济社会发展的需要和对人才需求的分析、预测,结合学校办学条件、毕业生就业情况和生源情况,按教育部和我省有关计划编制原则和要求编制招生来源计划。可不编制分省计划的特殊类型招生,按国家有关规定执行。

艺术类录取分为本科提前批、本科批(含省考阶段、校考阶段)和高职(专科)批3个批次。

(1)志愿单位改革前,本科批次原则上以“院校”为志愿填报单位,1所院校即为1个志愿,按“院校+专业”的方式进行志愿填报。

改革后,本科批次原则上以“院校专业组”为志愿填报单位,1个院校专业组即为1个志愿(内设6个专业志愿和是否服从专业调剂选项,下同),按“院校专业组+专业”的方式进行志愿填报。

(2)志愿数量改革前,普通类本科批常规志愿设置16个院校志愿,艺术类本科A批、B批常规志愿分别设置12个、16个专业志愿,体育类本科批常规志愿设置6个院校志愿。

改革后,普通类本科批常规志愿设置40个院校专业组志愿,艺术类本科批省考阶段常规志愿设置40个专业志愿,体育类本科批常规志愿设置20个院校专业组志愿。

(3)填报要求改革后,考生填报志愿时,选择性考试科目须符合拟填报院校专业组的选考科目要求。

“院校专业组”指的是某一高校对考生选考科目要求相同的专业的组合。一所院校可设置一个或多个“院校专业组”,每个“院校专业组”内可包含数量不等的专业。同一“院校专业组”内各专业对考生的选考科目要求相同。

例:“A大学专业组1”选考科目要求为首选科目物理、再选科目不限,包括通信工程等若干专业;“A大学专业组2”选考科目要求为首选科目物理、再选科目化学或生物,包括临床医学等若干专业。如考生拟报考A大学通信工程和临床医学2个专业,应符合以上2个专业的选考科目要求,填报“A大学专业组1”和“A大学专业组2”两个院校专业组志愿,并分别在两个院校专业组中填报通信工程、临床医学专业志愿。

(1)普通类本科提前批常规志愿设1个第一志愿和3个平行且有顺序排列的参考志愿,均为院校专业组志愿。

本科批常规志愿设40个院校专业组志愿。专科批常规志愿设40个专业志愿。各批次常规志愿录取结束后,设置征求志愿。

本科批分为分为省考阶段和校考阶段依次进行录取,省考阶段为使用我省艺术类专业省级统考成绩录取并执行我省统一投档原则的院校专业,常规志愿设40个专业志愿,校考阶段为使用校考成绩录取的院校,常规志愿设1个院校专业组志愿。

专科批常规志愿设40个专业志愿。各批次常规志愿录取结束后,设置征求志愿。

(3)体育类本科批常规志愿设20个院校专业组志愿;专科批常规志愿设20个专业志愿。

在普通类本科提前批之后、普通类本科批之前,进行相关特殊类型招生录取,设1个院校专业组志愿,按特殊类型项目要求进行投档录取。其中,地方农村专项计划招生设1次征求志愿。

特殊类型招生一般都有特殊条件要求,考生需要对照自身条件符合相关院校相应要求方可填报。

高校依据教育部有关文件要求,提出本校招生专业的选考科目要求,考生应对应高校招生专业的选考科目要求,精准报考。

一是要符合首选科目要求。物理科目组合下的专业组,只有首选科目为物理的考生才能填报;历史科目组合下的专业组,只有首选科目为历史的考生才能填报。

(2)招生专业提出1门再选科目要求的,考生必须选考该科目方可报考。例如某校某专业组对化学科目提出要求,符合首选科目要求且选考化学的考生才能报考。

(3)招生专业提出2门再选科目要求且均须选考的,考生须同时选考这2门科目方可报考。例如某校某专业组同时对化学和生物科目提出要求,符合首选科目要求且同时选考化学和生物科目的考生才能报考。

(4)招生专业提出2门再选科目要求且只须选考其中1门的,考生选考该2门科目中的任意1门即可报考。例如某校某专业组要求考生选考化学或生物科目,符合首选科目要求且只要选考科目中有化学或生物科目的考生即可报考。

各招生院校在2019年确定的院校专业组对选择性考试科目的要求发布在福建省教育厅官网(“专题”中“福建省高考综合改革”栏目,可先查询参考,具体以省教育考试院公布的招生计划为准。

考生要认真做好填报志愿的准备工作,仔细阅读我省有关招生政策和拟报考高校的招生章程,根据自己的成绩、志向、体检结论等,慎重报考。

2021年,我省普通高校招生依据考生成绩,参考考生综合素质评价,择优录取。按物理科目组合、历史科目组合两类分列编制招生计划、分开划线,按类分批次分开投档录取。

普通类本科提前批第一志愿按梯度志愿投档录取模式,参考志愿和征求志愿实行“院校+专业组”平行志愿投档录取模式;本科批招生实行“院校+专业组”平行志愿投档录取模式;高职(专科)批实行专业平行志愿投档录取模式。

艺术类本科提前批实行“院校+专业组”志愿投档录取模式;本科批省考阶段实行专业平行志愿投档录取模式,本科批校考阶段实行“院校+专业组”志愿投档录取模式;高职(专科)批实行专业平行志愿投档录取模式。

体育类本科批实行“院校+专业组”平行志愿投档录取模式;高职(专科)批实行专业平行志愿投档录取模式。

院校专业组平行志愿投档是以院校专业组为投档单位,按考生投档分从高分到低分排序,依次检索考生所填院校专业组志愿,符合投档条件的即向该院校专业组投档,如没有符合投档条件的则不能投档。上述过程完成后,无论档案是否投出,均视为该考生已享受了本次平行志愿投档机会。

如果考生档案投档到某院校专业组后,因故被退出,将不再补投到该次考生所填报的其它院校专业组志愿。

艺术类和体育类考生的投档分由高考总成绩(含政策性加分)和专业分按一定比例构成。

(1)艺术类综合分的计算方法为:①编导类的综合分=高考总成绩×60%+考生省级专业统考成绩×2.5×40%。②书法类的综合分=高考总成绩×50%+考生省级专业统考成绩×2.5×50%。③美术、播音与主持类的综合分=高考总成绩×40%+考生省级专业统考成绩×2.5×60%。④音乐、舞蹈、表演类的综合分=高考总成绩×30%+考生省级专业统考成绩×2.5×70%。

(2)体育类综合分=高考总成绩×30%+考生体育成绩×7.5×70%。根据教育部有关规定,所有高考加分项目及分值均不得用于不安排分省分专业招生计划的招生项目。

(1)普通类考生高考总成绩排序。实行平行志愿投档录取前,应先根据考生高考总成绩从高分到低分进行排序。考生成绩分数相同的,先按享受同等条件优先录取的条件排序,再依次按语文数学两科成绩之和、语文或数学单科最高成绩、外语成绩、首选科目(物理或历史)成绩、再选科目单科最高成绩、再选科目单科次高成绩从高到低排序;如果位次仍相同,再比较考生志愿顺序,顺序在前者优先投档,志愿顺序相同则全部投档,是否录取由招生院校决定。

(2)艺术类和体育类考生综合分排序。实行平行志愿投档录取前,先根据艺术类考生和体育类考生综合分从高分到低分进行排序。考生综合分相同的,先按享受同等条件优先录取的条件排序,再依次按高考总成绩、语文数学两科成绩之和、语文或数学单科最高成绩、外语成绩、首选科目(物理或历史)成绩、再选科目单科最高成绩、再选科目单科次高成绩从高到低排序;如果位次仍相同,再比较考生志愿顺序,顺序在前者优先投档,志愿顺序相同则全部投档,是否录取由招生院校决定。

我们借鉴第二批改革试点省份的经验做法,准备在2021年1月至4月和其他7省同步开展从报名、命题,到考试、评卷、录取的全真全员全过程新高考适应性考试。高考报名考生全部参加适应性考试,考试时间为2021年1月23日至25日3天,志愿填报和录取工作安排在4月份进行。

开展2021年新高考适应性考试,主要目的就是为了全面检验2021年新高考准备工作情况,为新高考各环节实施提前进行一次预演,也是为了使考生熟悉考试、志愿填报和高校了解录取的流程及基本方法,及早发现新高考实施过程中可能存在的问题和风险隐患,对可能存在的风险点进行评估和研判,进一步优化工作流程、完善工作预案、规避工作风险,使方案做到社会易于理解、考生易于参与、高校易于录取,为2021年高考综合改革平稳实施奠定基础。

考生和家长要正确看待适应性考试,既要动员考生积极参加,把它当作一次难得的练兵机会,但不能将适应性考试和录取的结果与正式高考考试、录取的结果挂钩,使其真正定位于“适应性考试”。

为确保适应性考试工作达到预期效果,将严格按照教育部有关规定和新高考的工作标准和要求,对考生报名、命题制卷、考场编排、考试组织、扫描评卷、志愿填报和投档录取等全过程全链条开展全真演练,做到标准不降、步骤不减、程序不变。

官宣!总分750分3+1+2新高考方案正式公布!

今天,河北省举行新闻发布会,公布高考改革实施方案!下午3时,广东省重磅发布《广东省深化普通高校考试招生制度综合改革实施方案》。湖南省人民政府也于今日印发了《湖南省高考综合改革实施方案》(以下称《实施方案》),备受关注的高考综合改革方案正式出台。三省均实行3+1+2模式,可以说这三个省的高考改革方案具有很强的指向意义!

作为全国第三批进入高考综合改革的省,河北省从2018年秋季入学的高中一年级学生开始实施高考综合改革。由于河北省长期使用全国1卷且院校投档线长期位居全国卷地区前列,该省的改革方案具有很强的指向意义!

河北省高考综合改革从2018年秋季入学的高一年级学生开始实施,实行基于统一高考和普通高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制;积极推进高等职业院校考试招生改革。到2021年,在河北省初步建立分类考试、综合评价、多元录取的普通高校考试招生制度。

从2021年开始,河北省普通高校统一考试招生录取将建立基于统一高考和普通高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的招生录取新机制,简称“两依据、一参考”。

考生总成绩由全国统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和考生选择的3科普通高中学业水平选择性考试科目成绩组成,满分为750分。即通常所说的“3+1+2”模式。

其中,统一高考的语文、数学、外语3门科目,每科满分均为150分,总分450分,各科均以原始成绩计入考生总成绩。

在普通高中学业水平选择性考试中,考生在物理或历史中所选择的1门科目,满分为100分,以原始成绩计入考生总成绩;

在思想政治、地理、化学、生物学4门科目中选择的2门科目,每科满分均为100分,以等级赋分成绩计入考生总成绩。

统一高考科目为语文、数学、外语,使用全国统一试卷,每门满分150分,共计450分,不分文理科,成绩当年有效。外语语种分为英语、日语、俄语、德语、西班牙语、法语。

语文、数学、外语考试于每年6月份按照国家统一安排进行。外语科目考试由听力和笔试两部分组成。条件成熟时,外语提供两次考试机会。

普通高中学业水平考试主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度,根据国家普通高中课程标准和教育考试规定,实行全省统一命题、统一考试、统一阅卷,考试成绩是学生毕业和升学的重要依据。

从2018年秋季高一年级学生开始,学业水平考试分为合格性考试和选择性考试。

合格性考试成绩是学生毕业、高中同等学力认定的主要依据。普通高中在校学生均须参加合格性考试,中等职业学校学生和社会人员也可报名参加合格性考试。

合格考覆盖国家课程方案规定的所有科目,包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、信息技术、通用技术、音乐、美术、体育与健康等14个科目。

合格考每年组织2次,分别安排在5月和12月。普通高中在校生、中等职业学校在校生首次参加考试不得早于高一下学期末,高一年级考试科目原则上不多于4门,高三上学期结束前需完成全部合格考。社会人员可自主安排合格考科目。普通高中在校学生应在相应科目合格性考试成绩合格的基础上报考选择性考试科目。

选择性考试科目包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学等6个科目,学生根据高等学校相关专业对选考科目的要求和自身的兴趣特长,从以上6个科目中选择3个参加选择性考试,成绩计入考生总成绩。

其中,应在历史和物理中选择1科,在思想政治、地理、化学、生物学中选择2科。

科学合理确定选考科目主要是要结合自身兴趣特长和优势、高校招生专业选考科目要求和普通高中办学条件进行选择。

第一,考生可根据个人志向、兴趣爱好、自身优势等因素,按照对各科的喜好程度进行选择。

选择考科目由学生在合格考结束后选择,在高考报名时最终确定。高考报名前都可以更换所选择的科目,但在实际操作时,建议慎重考虑。

选择考从2021年开始实施,每年组织1次,时间安排在当年6月份全国统一高考同期进行。普通高中在校生只能在高三年级参加选择考。

选择考每科考试时长均为90分钟,每科卷面满分为100分,考试成绩当年有效。

思想政治、地理、化学、生物学等其余4科成绩按照等级赋分办法以转换分的形式呈现,并计入考生总成绩。

思想政治、地理、化学、生物学4门科目每科原始成绩为100分,转换后赋分成绩满分为100分,赋分起点为30分。

转换时将各科目考生原始成绩从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级,各等级人数所占比例分别约为15%、35%、35%、13%和2%。各科目成绩计入考生总成绩时,将A至E等级内的考生原始成绩,按照事先确定的比例,依照转换公式,分别转换到100~86、85~71、70~56、55~41、40~30五个分数区间,得到考生的赋分成绩。转换基数为实际参加该科目选择考的人数(不含缺考及因违纪作弊已被取消该科成绩的人数)。

考虑到高考分数都以整数呈现,故上述公式的计算结果需要进行“四舍五入”处理。

举例说明,假设某同学思想政治学科原始分为75分,该学科B等级的原始分分布区间为82~61,则该同学思想政治学科的原始成绩属B等级。而B等级的转换分区间为85~71,那么该同学思想政治学科的转换分为:

综合素质评价内容分为思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践(含劳动实践)五个方面,主要考察学生爱国情怀、遵纪守法、创新思维、体质达标、审美能力、劳动实践等。

综合素质档案材料的应用,一是由高中学校用于学生教育。高中学校利用综合素质档案材料,分析把握学生成长过程,全面优化课程建设,引导学生发现自我、做好自我成长规划, 促进学生全面而有个性的成长。

二是作为高校招生录取的重要参考。高校按照教育部规定,制定综合素质档案材料的具体使用办法,把评价结果作为招生录取的重要参考。

高校招生专业选考科目要求。自2021年起,在河北省招生的普通高等学校要根据专业人才培养对学生学科专业基础的需要,科学合理设置选考科目要求。考生选考科目符合高校相应招生专业(类)选考科目要求的,方可报考该专业(类);没有确定选考科目要求的招生专业(类),考生在报考时无选考科目限制。高等学校招生专业(类)的选考科目要求应提前向社会公布。

普通高校将严格按照之前公布的本校拟招生专业的选考科目要求,并根据人才培养要求,按照物理科目组合和历史科目组合两类分本、专科来分别编制招生计划,对选考科目的要求将明确到每一个招生专业中。如果某一专业既可以按物理科目组合招生,也可以按历史科目组合招生,那么也需分开编制招生计划。

录取批次和录取办法。逐步合并本科一批、本科二批录取批次,自2020年起,普通高等学校招生录取分为本科、高职(专科)两个批次。增加本科批次考生填报志愿数量和征集志愿次数,最大限度满足考生志愿填报的需求。

自2021年起,在普通高等学校招生录取中,按物理科目组合和历史科目组合分列招生计划、分别划定最低录取控制分数线。考生志愿由“专业(类)+学校”组成,实行平行志愿投档,增加高等学校和学生双向选择的机会。

具体志愿填报和录取办法由省招生委员会另行制定,于2020年10月底前向社会公布。

加快推进高等职业教育分类考试招生改革,突出职业教育人才培养规律,高职院校与普通高校考试招生相对分开,实行“文化素质+职业技能”的评价方式。

今日(4月23日)下午3时,广东省重磅发布《广东省深化普通高校考试招生制度综合改革实施方案》。广东省教育厅厅长景李虎发布广东高考综合改革方案,高考综合改革从2018年秋季入学的高中一年级学生开始实施。

合格性考试一考两用,既作为高中毕业主要依据,也是高职院校春季招生主要依据之一。选择性考试计入高考总分,作为普通高校夏季普通高校录取依据之一。

夏季统一高考按“两依据一参考”进行,主要安排在夏季进行。夏季高考招生按院校专业方式实行平行志愿投档。

包括学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等五方面。高中学校进行记录和管理,高等学校作为录取参考。

“3”即全国统一高考的语数外,“1”是由考生在物理和历史两门中选择1门,“2”是考生在思想政治,地理,化学,生物四门中选择两门。

高考总成绩还是750分,其中“3”(语数外)+“1”(物理或历史)直接使用卷面分,共550分。“2”实行等级赋分,各100分

方案的主体部分,明确了湖南省高考综合改革的主要内容。回答了“考什么”“怎么考”“怎么招”等关键问题。主要有四项基本任务:

(一)完善普通高中学业水平考试制度。这次高考综合改革的一项重要内容是将高中学业水平考试纳入普通高校招生选拔体系,这是国家提出的明确要求。目的是引导学生认真学习每一门课程,避免发生严重偏科,同时也为高校科学选拔人才创造条件。

从2018年秋季入学的高一年级学生开始,高中学业水平考试分为合格性考试和选择性考试。合格性考试成绩是高中学生毕业、高职单招录取的主要依据,也是部分高校综合评价招生录取的参考或依据。合格性考试科目包括国家普通高中课程方案设定的语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、音乐、美术、体育与健康、通用技术、信息技术14门科目,其中,语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学9门科目实行全省统一命题、统一考试,每年考试一次,安排在高中二年级进行。

选择性考试成绩是普通高校招生录取的重要依据,是“两依据”之一。选择性考试科目包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学6门,由学生根据高校相关专业对选考科目的要求和自身的兴趣特长,从中选择3门参加考试,成绩计入考生高考总成绩。其中,考生首先须在历史和物理2门科目中选择1门作为首选科目,再从思想政治、地理、化学、生物学4门科目中选择2门作为再选科目。选择性考试每年组织1次,安排在6月份全国统一高考后进行,考试成绩当年高考录取有效。

(二)健全普通高中学生综合素质评价制度。国务院《实施意见》明确提出,普通高中学生综合素质评价是学生毕业和升学的重要参考。2016年,湖南省制定了《湖南省普通高中学生综合素质评价实施办法》,对综合素质评价进行了相关规定,《实施方案》以该文件为基础,明确将综合素质评价作为高校招生录取的参考。综合素质评价的内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等;普通高中学校负责组织开展学生综合素质写实记录工作,客观记录学生成长过程,整理遴选的相关信息统一导入全省普通高中学生综合素质评价电子管理平台,形成学生综合素质评价档案。招生高校根据自身特色、人才选拔培养特点和要求,研究制定高中学生综合素质评价结果的使用办法,提前向社会公布。

(三)改革统一高考招生录取制度。实行国家统一考试和普通高中学业水平考试相结合,普通高校按照“两依据、一参考”模式进行录取,即,依据考生全国统考科目成绩和普通高中学业水平选考科目成绩,参考综合素质评价,择优录取学生。这是此次高考改革的核心内容,是社会关注的焦点,也是这次高考综合改革的重点和难点。

一是明确了新高考的考试科目构成。从2021年起,新高考包括语文、数学、外语3门全国统一高考科目和3门学业水平选择性考试科目(简称选考科目)。3门选考科目分为1门首选科目(物理、历史科目中2选1)和2门再选科目(思想政治、地理、化学、生物学科目中4选2),即“3+1+2”模式。

二是明确考生总成绩的构成。考生总成绩满分750分。其中,语文、数学、外语3门全国统考科目每门150分,以原始成绩计入高考总成绩;首选科目满分100分,以原始成绩计入高考总成绩;2门再选科目,以等级赋分转换后的等级成绩计入高考总成绩,每门满分100分。

三是建立再选科目等级赋分办法。改革后,高校按物理和历史两个类别分列计划、分开投档、分开录取,选择物理或历史的学生在各自序列中排序,成绩具有可比性,所以首选科目直接以原始成绩计入高考总成绩;而对于再选科目,由于考生从思想政治、地理、化学、生物学4门科目中选择的再选科目组合很可能不同,不同科目试题难度不同,其原始成绩不具有可比性,从教育考试的公平公正角度出发,参照有关改革试点经验,将再选科目以等级赋分转换后的等级成绩计入高考总成绩。湖南省专门制定了等级赋分办法的文件,具体等级赋分办法为:赋分满分100分,起始赋分30分,从高到低分为A、B、C、D、E五个等级,将考生原始成绩按公式进行转换得到考生等级成绩,再计入高考总成绩。需要说明的一点是,当再选科目中某科目考试人数少于保障基数时,以保障基数为准,从高到低进行等级赋分。保障基数按照国家相关学科人才培养的需求等因素予以确定。

四是改革招生录取机制。2021年起,合并录取批次,普通高校招生实行院校专业组平行志愿投档录取模式,按照物理、历史两个类别,分列招生计划、分开划线、分开投档录取。

(四)进一步完善高等职业院校分类考试招生制度。加快推进高等职业教育分类考试招生改革是这次高考综合改革的一个重大举措,是建立多元录取的重要内容。高等职业教育担负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要任务,因此在考试招生中更加注重对学生职业倾向和职业技能的考核。实行高等职业教育分类考试招生,将高职院校的招生与普通高校本科招生相对分开,既有利于高职院校按照职业教育的规律选拔和培养技能型人才,也有利于一部分学生尽早地选择适合自己的职业教育,同时也有利于不同层次、不同类型高等学校进行人才精准选拔和精准培养。主要措施是:进一步改革完善湖南省普通高校对口招生、高职院校单独招生政策,力争2020年成为高职院校招生主渠道。建立技能型人才选拔的考试评价体系,完善“文化素质+职业技能”的评价方式和选拔制度,等等。

第三部分保障措施。包括加强组织领导、加强条件保障、稳妥推进配套改革、加强规范管理,做好政策宣传和培训等内容。